Page 108 - Sytten 1975-1976

Desuden blev klasselzererne stillet et
Livssituation
Unge i Midtjylland Projekt UIM er en undersogelse af skolesporgsmal, der drejede sig om
PROJEKT unges livssituation, og det er derfor hans/hendes vurdering af elevernes
njErliggende at betragte fritid og for- faglige pnestationsniveau. - Her er
I oktober 1974 foretog en forskergruppe fra eningstilknytning i sammenhasng med svarfordelingen:
18®/o: »Over middel«
andre vigtige dele af de unges tilva:-
UIM undersegelse af elever pd 8. klassetrin i Silke- relse. Fritiden bliver undertiden om- 50 ®/o: »Middel«
Psykologisk Institnty Aarhus Universitet, en
talt som et problem. Hvilke unge bar
23 ®/o: »Under middel«
borg kommune — kaldet Projekt Unge i Midt
jylland (UIM). Movedformdlet med unders0- fritidsproblemer? Hvilke unge er for- 8 ®/o: »Uoplyste«
ORIENTQtING gelsen er at tegne et portrat af en drsgenera- eningslese — og hvilke unge er med-
tion unge i et lokalsamfund. Resultaterne er lemmer af hvilke foreninger? Det er Skole og uddannelse er et middel til
sdledes ikke representative for den danske nogle sporgsmal, der behandles i det at fa et arbejde - til at kvalificere sig
UDGIVETAF: ^folgende.
Projekt Unge i Midtjylland ungdom, men til gengeld er det i Projekt UIM til en eller anden (livs)stilling. Besva-
Maj 1976 praktisk muligt at vurdere de unges adf^srd,^ relsen pa de 4 sporgsmal spasnder for
holdninger og livsopfattelser i forhold til de Skoieforhold den enkelte lige fra at ga i 1. real, vil
REDIGERET AF:
Ejgil Jespersen muligheder og vilkdr, som eksisterer i lokal- Generelt viser det sig, at sporgsmalet have en studentereksamen, bliver be-
miljoet. om, hvordan de unge klarer sig i sko- domt »over middel« fagligt og synes
PROJEKTLEDER: »va:ldig godt« om at ga i skole - til
Professor, dr. philos. len har en meget klar sammenhasng
Edvard Befring 629 unge deltog i undersegelsen, hvilket med, hvordan de klarer sig pa andre at ga i 8. klasse, vil forlade skolen sa
svarer til 94,3 ^lo af den pdgeldende skoledr- omraderaf tilvasrelsen. Forst og frem- hurtigt som muligt, bedommes »under
PRO JEKTMED ARBEJDERE: middel« fagligt og »ikke kan for-
Adjunkt, cand. psych. gang. De unge udfyldte et spergeskema, hvor mest er der sporgsmalet om klasse- drage« at ga i skole.
Mogens Agervold de blev spurgt om en lang rekke forhold i de- niveau:
Cand. psych. Helle Albjork res livssituation, nemlig social baggrund, for- 62 ®/o gar i 1. real Inden for uddannelsessystemet fin-
Stud.mag.scient. Soren Eriksen 36 ®/o gar i 8. klasse des der saledes en klar tendens til at
Stud.mag. Carsten Fonsmark eldreforhold, opdragelsespraksis, kammerat- splitte de unge op i nogle, der er dyg-
Stud.psych. Vagn Frederiksen forhold, skoleforhold, uddannelses- og 2 ®/o uoplyste tige og veltilpassede og i stand til at
Lektor, cand.psych. hyervsplaner, fritidsaktiviteter og forenings- Derudover er der tre vigtige sporgs-
Hans Hessellund tilknytning, religiose aktiviteter, kriminel nd- mal, der siger noget om, hvordan de honorere de krav, der stilles i skolen,
Stud.psych. Ejgil Jespersen ferd, brug af alkohol og stoffer, stress-symp- unge klarer sig i skolen: pa en tilfredsstillende made — og an
Stud.psych. Lene B. Kofoed dre, der ikke klarer sig sa godt og er
Sekretsr Nina Kroll tomer, selvopfattelse, pubertetsudvikling og »Fra hvilken klasse eller med hvd- utilfredse med deres situation. Her vi
Stud.psych. Jorn Larsen seksualitet. Desuden gav de udtryk for deres ken eksamen regner du med, at du
Stud.psych. Peer Moller holdninger til skole og lererrolle, fritid, reli~ til sin tid gdr uA af skolen? ser det sig, der er en klar sammen-
Sorensen gion, kriminalitet, alkohol, stoffer og autori- Her er svarfordelingen: hjeng mellem »succes« i skolen og
Stud.psych. Jan Rode Petersen »succes« pa de fleste andre omrader -
Cand.theol. Gunnar Wagner ister (foreldre, skole og samfund) m.v. Sam' 1 o/o: 8. klasse (pa dispensation) og isasr omvendt: De unge, der har
tidigt besvarede klasselererne et sp0rgeskem^> 90/0: 9. klasse fiasko og problemer i skolen, har ofte
SPONSOR: som gik ud pa en vurdering af elevernes f^^S" ^ 22®/o: 10. klasse
Statens Humanistiske ige prestationsniveau, tilpasning og person' 45 ®/o: Realeksamen ogsa fiasko og problemer i andre sam-
Forskningsrad menhsenge, f.eks. i fritiden.
lige adferd samt elevernes evt. hjalpebehov. 19®/o: Studentereksamen .
Eftertryk tilladt med 3 0/0: Uoplyste 0 - 1 1 ?
kildeangivelse »Hvad synes du om at ga i skoler« Modenhed
Dataindsamlingen forhb planmassig i Det er ikke bare skolen og skolefor
Yderligere oplysninger: detaljer - bl.a. takket vare en enestdende vel' Her er svarfordelingen: hold, der er af stor betydning. En an
Skriv eller ring til 10 ®/o: »Jeg kan vaeldig godt lide
Projekt UIM VI je og h]<elpsomhed fra skolevasenets sids- det« den vigtig faktor i 14-15 ars alderen
Psykologisk Institut Man var ogs^ meget imodekommende over for 67 ®/o: »Jeg synes godt om det« er den fysiske og psykiske modenhed.
Asylvej 4 rojekt UIM pa savel Skolepsykologisk Rnd- Her er der store variationer inden for
8240 Risskov 17®/o: »Jeg synes ikke s^rlig godt netop denne aldersgruppe: Den ene
tlf.(06) 17 55 11, lok.137, eller givnmg som pa de implicerede skoler. Sidst - om det« ydergruppe er kommet i puberteten,
tlf. (06) 82 69 18 men ikke mindst er der grund til at rose de 5 "/o: »Jeg kan ikke fordrage det«
nnge, som var sd venlige at medvirke i under- 1 ®/o: Uoplyste bliver behandlet som »voksne« af de-
sogelsen.
III
II